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小兮没有开玩笑，他是认真的。

宣当当有些结巴地说道：“全、全选吗？应该也可以吧，不过这样期末负担是不是有点重啊？毕竟我们这课有好多好多。”

叶兮说：“我在这的时间只有一年，我想在有限的时间里多学学。”

“对啦，师兄，我能去其他院旁听吗？”叶兮问。毕竟这一年里，机甲设计也不能松懈的嘛。

宣当当搓了把脸，已经麻了：“行、都行，你想干什么都行。”

夭折啦，谁来收收这个小天才！

林青欢则是托着腮，看着自家崽崽大杀四方的模样，内心充满了骄傲。

她家小天才就是这么棒的呀。

宣当当最终还是拉着叶兮，尽职尽责地带他前往每一个教授专属教室旁听。

第一个老师主讲的是数学分析。

两人来得最晚，宣当当拉着叶兮便往最后一排坐，默默降低自己的存在感。

叶兮一坐下，就展现了自己身为学霸的超强天赋，立刻进入状态，聚集会神听起课来。

宣当当不感兴趣，开始转着桌上的笔，顺带把课桌内置的电子课本调试出来，在上方写写画画。

他确实在学习上不太用心啦。

才坐下没三分钟，老师提了第一个问题。

“纳维-斯托克斯方程的解的存在性谁来简单说说？”

“好，那就坐在最后一排的小朋友来回答吧。”

宣当当惊了一下，这才发现他身旁的叶兮，不知道在什么时候刷拉一下举起手，并站起身来，声音嘹亮，滔滔不绝地开始讲述了起来。

“这个其实主要是研究三维空间中，能否证明对于任意初始条件，方程始终存在光滑的解……”

叶兮回答问题的时候，眼睛是亮的，语速恰到好处，口齿伶俐，老师看向他的眼神逐渐出现赞许。

叶兮整整说了五六分钟，从原理到解析式，能说的全说了个遍。要知道，这在星际时代之前，是属于千禧年的七大难题之一呢。

等叶兮结束讲话后，场上顿时响起热烈的掌声。老师也跟着鼓起掌。

等掌声结束，站在台上的老师亲自走了下来：“小朋友，你叫什么名字？”

“老师您好，我叫叶兮噢，今年六岁啦。”

“嗯，你是新来的？”

“是哒，我正在挑选我感兴趣的课程。”

“好，那你先选着，不过你可以先加我一个联系方式。对了，我另外再问问，你有兴趣加入我的课题组吗？”

宣当当：“……”

他麻木地看向叶兮和老师开开心心地交换完毕联系方式，再拉着他，在老师的目送下走出教室。

这才是真正的天才啊。

宣当当转头又拉着叶兮进入另外一栋楼，另外一个老师的教室，此刻正在上植物的分析和研究。

这门课明明跟刚刚差了十万八千里，但叶兮却还是听得津津有味，无比认真。老师一提问，他就像小炮弹一般举起手，然后被老师点了起来，回答地完美后，顶着所有人的掌声坐下。

再接下来，就是熟悉的要联系方式、询问是否加入课题组等等等等……

宣当当还没反应过来，就被叶兮拉进全新的教